Objetivo: implicar a los alumnos en la búsqueda y creación del atrezzo.
Desarrollo de la sesión: En el proceso de creación del corto los alumnos ha elaborado parte del
atrezzo que van a utilizar, así como han participado en la búsqueda del
material necesario para el rodaje. Para ello han diseñado con ayuda de sus
familias parte de los disfraces y hemos buscado otros, entre los alumnos y los
profesores, por las tiendas de la localidad; en muchos casos hemos adaptado el
vestuario a nuestros objetivos ya que no siempre es fácil encontrar el disfraz
oportuno. Diseñar las escenas, que es parte del storyboard, conlleva pensar los
objetos necesarios para su realización, buscarlos y realizarlos plásticamente.
Tarea para casa: buscar por las diversas tiendas de la localidad elementos y disfraces para el atrezzo.
Objetivo específico: caracterización del personaje individual de cada
alumno.
Desarrollo de la sesión: los profesores presentan a la actriz Eva
Gómez Gallego quien ofrece a los alumnos breves pautas de interpretación,
trabajando el aspecto físico de los personajes. Se plantean cuestiones como la
vestimenta de la época y como ésta condiciona la forma de andar de las personas
(por ejemplo los caballeros con armadura o las damas con corsé), otros aspectos
como el grupo social al que pertenece el personaje es muy importante (clero,
nobleza o campesino, y dentro de estos grupos no es igual ser alto clero que
clero bajo, así como no es lo mismo ser un campesino acomodado que un campesino
sin tierras...) e influye en la forma de relacionarse con otros personajes. Por
último también se abordan las diferencias de género tan marcadas en la
época.
La sesión está grabada
Tarea para casa: terminar de delimitar el personaje y definir bien su atrezzo.
